Desde el 31 de mayo al 5 de junio, la ciudad mexicana de Guadalajara albergará el Segundo Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental al cual se espera que asistan decenas de expertos y personas interesadas en el tema.
El evento analizará los avances de los acuerdos del primer congreso efectuado en 1992, también en Guadalajara, y los nuevos retos a la luz de las condiciones actuales de la región para transitar hacia el desarrollo sustentable.
El congreso examinará además las perspectivas de la educación ambiental en el ámbito iberoamericano y contará con cerca de veinte talleres y unas diez mesas de trabajo.
Organizado por varias entidades académicas y de gobierno, tanto de carácter federal como del Estado de Jalisco, el Congreso es auspiciado por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) y UNESCO.
Las materias a discutir versarán sobre consumo sustentable, procesos productivos, comunicación, evaluación de proyectos, las mujeres ante el tema de la equidad y el desarrollo sustentable, así como la educación ambiental comunitaria y derechos humanos.
Además se estudiarán estrategias de planificación de la educación ambiental para organismos de gobierno, redes electrónicas para la formación de profesores en el tema y modelos de investigación, entre otras materias.
Paralelamente, se llevarán a cabo diversos simposios, uno de ellos organizado por la Oficina Regional de Consumers International, con sede en Santiago de Chile, que enfatizará aspectos de la educación de los consumidores y su papel en la conservación de los recursos naturales.
El Segundo Congreso Iberamericano de Educación Ambiental acogerá también varias actividades complementarias, como una muestra internacional de vídeo, un concurso de carteles y una exposición de libros, todas relacionadas con la materia.
El congreso de 1992 reunió a 650 expertos en asuntos ambientales de 23 países, y exhibió 344 títulos de material especializado sobre esa área. (FIN/Consumers International- IPS/97)