Los progresos logrados por Tanzania en materia de educacion primaria se diluyen a causa del programa de ajuste estructural lanzado por recomendacion del Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional (FMI).
El ajuste redujo el gasto en educacion a menos de cinco por ciento del presupuesto nacional para el ano fiscal 1994-1995 y amenaza la supervivencia del sistema de ensenanza gratuita implantado en 1967 por la administracion socialista de Julius Nyerere.
La crisis de la ensenanza se manifiesta, entre otros sintomas, por una alta tasa de desercion de maestros y estudiantes, que fue reconocida por el Ministerio de Educacion.
Nyerere, presidente entre 1961 y 1985, puso en duda la racionalidad de medidas que obligan a los pobres a pagar los servicios de salud y educacion.
Unos 2.000 maestros de ensenanza primaria renunciaron a su profesion en los ultimos diez anos, segun calculos oficiales, y las condiciones en las escuelas se han agravado.
Las aulas que hace 20 anos recibian a 40 estudiantes deben albergar ahora a 250, destaco Augustine Mwingira, alta funcionaria del Ministerio de Educacion.
La situacion senalada por Mwingira obedece a que "el gobierno no construyo nuevas escuelas primarias en los ultimos diez anos", explico el ministro de Educacion, Philemon Sarungi.
Waleed Taha, representante del FMI en Tanzania, responsabilizo al gobierno del deterioro de los servicios sociales, tras asegurar que el programa de ajuste estructural "ha sido exitoso".
Pero Konishi Motoo, del Banco Mundial, admitio que la reforma economica aplicada ignoro el sector social.
El Banco Mundial "esta empenado en un esfuerzo" para asegurar dimension social a los ajustes que se resuelvan en el futuro, declaro Motoo.
Funcionarios del Ministerio de Educacion indicaron que un maestro percibe unos 40 dolares por mes, frente a los 50 dolares mensuales que logran reunir los jornaleros en otras actividades.
En tanto, la matricula en educacion primaria cayo en la mayoria de los distritos del pais de 92 por ciento en 1977 a 40 por ciento de los ninos en edad escolar en 1994. (FIN/IPS/tra- en/pc/jm/mn/pdac/ff/ce/95
