Las niñas, niños y adolescentes de los pueblos indígenas amazónicos son los que están más rezagados en el aprendizaje según la última evaluación del Ministerio de Educación. Menos de 6 % obtiene los resultados previstos para su grado. En la imagen, un grupo de niños se desplaza en la comunidad nativa de Shivankoreni en el Bajo Urubamba, en la región amazónica del departamento de Cusco. Imagen: Walter Hupiú / IPS